ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಿನ ವಿಶೇಷ

 

✨ ಇಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶೇಷ ಪುಟ ✨

📅 ಇಂದಿನ ನಿಖರ ಪಂಚಾಂಗ:

📅 ದಿನಾಂಕ: ಜುಲೈ 01, 2026

☀️ ವಾರ: ಬುಧವಾರ

🔱 ಸಂವತ್ಸರ: ಪರಾಭವ ನಾಮ ಸಂವತ್ಸರ

🌾 ಋತು: ಗ್ರೀಷ್ಮ ಋತು

🌙 ಮಾಸ: ಆಷಾಢ ಮಾಸ

🌗 ಪಕ್ಷ: ಕೃಷ್ಣ ಪಕ್ಷ

📌 ತಿಥಿ: ದ್ವಿತೀಯಾ ತಿಥಿ

⭐ ನಕ್ಷತ್ರ: ಉತ್ತರಾಷಾಢ ನಕ್ಷತ್ರ

🎯 ದಿನ ವಿಶೇಷ / ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳಿಂದ:

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೈದ್ಯರ ದಿನ (National Doctors' Day): ಭಾರತದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ವೈದ್ಯ ಹಾಗೂ ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ಮಾಜಿ ಮುಖ್ಯಮಂತ್ರಿ ಡಾ. ಬಿ. ಸಿ. ರಾಯ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ ಮತ್ತು ಪುಣ್ಯಸ್ಮರಣೆಯ ನೆನಪಿಗಾಗಿ, ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ವೈದ್ಯರು ನೀಡುವ ಅಮೂಲ್ಯ ಸೇವೆಯನ್ನು ಗೌರವಿಸಲು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಜುಲೈ 1 ರಂದು ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಾರ್ಟರ್ಡ್ ಅಕೌಂಟೆಂಟ್ಸ್ ದಿನ (CA Day): 1949 ಜುಲೈ 1 ರಂದು 'ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಚಾರ್ಟರ್ಡ್ ಅಕೌಂಟೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾ' (ICAI) ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ಸವಿನೆನಪಿಗಾಗಿ ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಸ್.ಬಿ.ಐ ಸ್ಥಾಪನಾ ದಿನ: ಭಾರತದ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಲಯದ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆದ ಸ್ಟೇಟ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾ (SBI) 1955 ರ ಜುಲೈ 1 ರಂದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು.

📜 ಇಂದಿನ ಸುಭಾಷಿತ:

"ಆರೋಗ್ಯವೇ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನ ನಿಜವಾದ ಸಂಪತ್ತು. ಸ್ವಚ್ಛತೆ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತುಬದ್ಧ ಜೀವನಶೈಲಿಯೇ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಸಮಾಜದ ಮೂಲಾಧಾರ."

💡 ಇಂದಿನ ಗಾದೆ ಮಾತು:

ರೋಗಿ ಬಯಸಿದ್ದೂ ಹಾಲು ಅನ್ನ, ವೈದ್ಯ ಹೇಳಿದ್ದೂ ಹಾಲು ಅನ್ನ. (ನಾವು ಅಂದುಕೊಂಡ ಕೆಲಸವು ನಮಗೆ ಬೇಕಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಅತ್ಯಂತ ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿ ಮುಕ್ತಾಯಗೊಂಡಾಗ ಈ ಗಾದೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

📚 ದಿನಕ್ಕೊಂದು ಪುಸ್ತಕ ಪರಿಚಯ:

'ಕಾನೂರು ಹೆಗ್ಗಡಿತಿ' (ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿ ಕುವೆಂಪು): ಮಲೆನಾಡಿನ ಹಳ್ಳಿಯೊಂದರ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಜಮೀನ್ದಾರಿ ಪದ್ಧತಿ, ಅಂದಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು, ಮೂಢನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಅತ್ಯಂತ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅನಾವರಣಗೊಳಿಸುವ ಕುವೆಂಪು ಅವರ ಮತ್ತೊಂದು ಮೇರು ಕಾದಂಬರಿ.

❓ ಇಂದಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ (Quiz):

ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಯಾರ ಸವಿನೆನಪಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಜುಲೈ 1 ರಂದು 'ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವೈದ್ಯರ ದಿನ'ವನ್ನಾಗಿ ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

A) ಡಾ. ಬಿ. ಆರ್. ಅಂಬೇಡ್ಕರ್
B) ಡಾ. ಬಿ. ಸಿ. ರಾಯ್ (ಬಿದನ್ ಚಂದ್ರ ರಾಯ್)
C) ಡಾ. ಎ. ಪಿ. ಜೆ. ಅಬ್ದುಲ್ ಕಲಾಂ
D) ಡಾ. ಹರಗೋಬಿಂದ್ ಖುರಾನಾ

✅ ಉತ್ತರ ನೋಡಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: B) ಡಾ. ಬಿ. ಸಿ. ರಾಯ್

(ಖ್ಯಾತ ವೈದ್ಯರಾಗಿದ್ದ ಡಾ. ಬಿ. ಸಿ. ರಾಯ್ ಅವರು ಜುಲೈ 1, 1882 ರಂದು ಜನಿಸಿ, ಅದೇ ದಿನಾಂಕದಂದು ಅಂದರೆ ಜುಲೈ 1, 1962 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು. ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರವು ಇವರಿಗೆ ದೇಶದ ಅತ್ಯುನ್ನತ 'ಭಾರತರತ್ನ' ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ ಗೌರವಿಸಿದೆ).

📰 ಇಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಇ-ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಳು (E-Papers):

ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂದಿನ ಪತ್ರಿಕೆ ಓದಲು ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ:

📄 ಪ್ರಜಾವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯವಾಣಿ 📄 ಕನ್ನಡ ಪ್ರಭ 📄 ಉದಯವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯ ಕರ್ನಾಟಕ

📲 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ | 6361565131

Year plan bilingual 1 to 5th

 Year plan bilingual 1 to 5th standard 2026-27

Click here link

https://drive.google.com/file/d/18I4LLgEEuE30PIDol6yZwmZIc9xq7HMi/preview

ಸೇತುಬಂಧ transition ಅವಧಿ ಗ್ರೇಡ್ sts ಅಲ್ಲಿ ನಮೂದಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಆದೇಶ click here 

https://drive.google.com/file/d/1N3hiLvb16Zn681xs4AmVhDE_JDe5dHgT/view?usp=drivesdk

Phonics sound 400 words copy writing book

phonics sound 400 words copy writing workbook

Download pdf link    https://drive.google.com/file/d/1eS6dxnh9KSlJ60X3HLlxZomGjgobFPa1/view?usp=drivesdk

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಿನ ವಿಶೇಷ

 

✨ ಇಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶೇಷ ಪುಟ ✨

📅 ಇಂದಿನ ನಿಖರ ಪಂಚಾಂಗ:

📅 ದಿನಾಂಕ: ಜೂನ್ 30, 2026

☀️ ವಾರ: ಮಂಗಳವಾರ

🔱 ಸಂವತ್ಸರ: ಪರಾಭವ ನಾಮ ಸಂವತ್ಸರ

🌾 ಋತು: ಗ್ರೀಷ್ಮ ಋತು

🌙 ಮಾಸ: ಆಷಾಢ ಮಾಸ

🌗 पक्ष: ಕೃಷ್ಣ ಪಕ್ಷ

📌 ತಿಥಿ: ಪ್ರತಿಪತ್ ತಿಥಿ

⭐ ನಕ್ಷತ್ರ: ಪೂರ್ವಾಷಾಢ ನಕ್ಷತ್ರ

🎯 ದಿನ ವಿಶೇಷ / ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳಿಂದ:

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹ ದಿನ (International Asteroid Day): ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು ಭೂಮಿಗೆ ಉಂಟುಮಾಡಬಹುದಾದ ಅಪಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾರ್ವಜನಿಕರಲ್ಲಿ ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಜ್ಞಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಜೂನ್ 30 ರಂದು ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಸದೀಯ ದಿನ (International Day of Parliamentarism): ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಮೂಲಾಧಾರವಾದ ಸಂಸದೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಶಾಸಕಾಂಗಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

📜 ಇಂದಿನ ಸುಭಾಷಿತ:

"ಜ್ಞಾನವೆಂಬುದು ಹಂಚಿದಷ್ಟೂ ಹೆಚ್ಚುವ ಏಕೈಕ ಸಂಪತ್ತು. ವಿದ್ಯೆಯನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸುವುದಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಸತ್ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಬಳಸುವುದು ಮುಖ್ಯ."

💡 ಇಂದಿನ ಗಾದೆ ಮಾತು:

ಉಪ್ಪಿಗಿಂತ ರುಚಿಯಿಲ್ಲ, ತಾಯಿಗಿಂತ ಬಂಧುವಿಲ್ಲ. (ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ವಸ್ತು ಹಾಗೂ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಹೋಲಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಇದರ ಅರ್ಥ).

📚 ದಿನಕ್ಕೊಂದು ಪುಸ್ತಕ ಪರಿಚಯ:

'ಚಿದಂಬರ ರಹಸ್ಯ' (ಕೆ. ಪಿ. ಪೂರ್ಣಚಂದ್ರ ತೇಜಸ್ವಿ): ಮಲೆನಾಡಿನ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುವ ಸಾಮಾಜಿಕ, ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಆಧಾರಿತ ರೋಮಾಂಚಕ ಕಾದಂಬರಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ತೇಜಸ್ವಿ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಕೇಂದ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಲಭಿಸಿದೆ.

❓ ಇಂದಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ (Quiz):

ನಮ್ಮ ಸೌರಮಂಡಲದಲ್ಲಿ ಮಂಗಳ (Mars) ಮತ್ತು ಗುರು (Jupiter) ಗ್ರಹಗಳ ಕಕ್ಷೆಗಳ ನಡುವೆ ಕಂಡುಬರುವ ಸಣ್ಣ ಆಕಾಶಕಾಯಗಳನ್ನು ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ?

A) ಧೂಮಕೇತುಗಳು (Comets)
B) ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು (Asteroids)
C) ಉಲ್ಕೆಗಳು (Meteors)
D) ಕಪ್ಪು ಕುಳಿ (Black Hole)

✅ ಉತ್ತರ ನೋಡಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: B) ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹಗಳು (Asteroids)

(1908 ಜೂನ್ 30 ರಂದು ಸೈಬೀರಿಯಾದ ತುಂಗುಸ್ಕಾ ನದಿಯ ಬಳಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ಬೃಹತ್ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹ ಸ್ಫೋಟದ ಸವಿನೆನಪಿಗಾಗಿ ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಜೂನ್ 30 ರಂದು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ಷುದ್ರಗ್ರಹ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

📰 ಇಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಇ-ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಳು (E-Papers):

ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂದಿನ ಪತ್ರಿಕೆ ಓದಲು ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ:

📄 ಪ್ರಜಾವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯವಾಣಿ 📄 ಕನ್ನಡ ಪ್ರಭ 📄 ಉದಯವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯ ಕರ್ನಾಟಕ

📲 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ | 6361565131

Vidya Chethana Day 26

Vidya Chethana

Day 26 Lesson Plan

• Period 1: Festival Circles
• Period 2: My Time Exploration
• Period 3: Fruit Headbands
• Period 4: Rhythmic Songs
• Period 5: Context Labeling
• Period 6: Static Balance II
• Period 7: Camel Puppet Show
• Period 8: Summary & Close

Vidya Chethana Curriculum

Daily Execution Plan • Day 26

🏮

Period 1: Greeting & Festival Recall

Objective: Cognitive classification, audio reflex response, and regional cultural tracking.

• Greetings & Continuity: Welcome students warmly and connect back to the conversational themes established during the previous school day.
• Activity (Lake and Shore - Festival Version):
  • Draw a wide circle representing the "Lake" and designate the outside as the "Shore".
  • When the teacher calls out a Festival Name, children must quickly jump inside the circle.
  • When the teacher calls out a Day of the Week, children must quickly jump outside the circle. Making a misstep or wrong choice counts the child out for that round.
• Visual Resources: Showcase regional culture picture cards displaying various local festivals to promote observation.

🧩

Period 2: My Time (Learning Corners)

Objective: Foster internal curiosity, student-led coordination, and discovery.

• Corner Rotation: Children independently select and move to designated learning corners according to what they feel like doing today.
• Student-Led Action: They engage with the localized puzzles, blocks, or books inside the chosen space.
• Teacher's Role: Provide active guidance while assuming the primary role of a supportive facilitator.

🍎

Period 3: Basic Numerical Knowledge (Fruit Study & Headbands)

Objective: Fine motor scissor crafting, nutritional exploration, and vocabulary identification.

• Introductory Discussion: Initiate the lesson by talking about fruit varieties. Ask targeted questions like: "Name the fruits you eat regularly." or "What is your favorite fruit?"
• Crafting Masks:
  • Children draw a fruit picture of their own choice on a sheet and shade it with vibrant colors.
  • Using scissors carefully, they make clean cutouts of their illustrated fruit shapes.
  • Mount the colored fruit cutout onto a paper head strap to form a structured wearable mask band around their foreheads.
• Nutritional Awareness: Use the activity to encourage children to include more fresh fruits and local green vegetables in their everyday diet.

🎵

Period 4: Creative Arts (Rhythmic Group Songs)

Objective: Rhythmic synchronous alignment, physical coordination, and pitch matching.

• Physical Setup: Gather the children to stand closely in a wide, uniform circle inside the room.
• Execution: Lead rhythmic activities where students clap, tap, or swing to musical meters.
• Performance: Encourage singing aloud by implementing fun physical props, character dolls, or specific dramatic body movements.

🔤

Period 5: Language Development (Context-Shift Room Labeling)

Objective: Build contextual vocabulary, link text to objects, and check sight reading.

• Interactive Object Listing: List down the names of familiar items in the classroom with active help from the students (e.g., Table, Chair, Door, Window).
• Label Matching: Secure newly written nameplates or tags onto those physical structures. Prepare an identical backup set using distinct flash strips.
• Word Association Games:
  • Show flash strips to the class, having them say the words out loud.
  • Call out a target word and challenge individual children to walk over to that designated item.
  • Encourage children to try and spot those identical vocabulary words inside their active storybooks.

Important Note: For this session, intentionally select terms, contexts, and object scenarios that are completely different from the environments used in previous labeling tasks to broaden their vocabulary.

🧘

Period 6: Outdoor Games / Hall Activity (Static Balance Control)

Objective: Mindful breathing control, body stabilization, and motor relaxation.

• Space Preparation: Conduct this core motor activity inside the hall or open classroom. Spread out full-length Jamkhana carpets or mats to provide ample space for each child.
• Supine Rest: Guide children to lie flat on their backs on the mats, encouraging peaceful, quiet breathing.
• Prone Rest: After a few quiet moments, signal them to smoothly turn over and rest on their stomachs, building holistic balance awareness.

🎭

Period 7: Story Time (Camel & Fox Puppet Show)

Objective: Narrative analysis, creative dialogue focus, and interpretive speaking.

• Puppet Production: Project distinct characters on a screen or puppet theater framework to narrate the classical story of "The Camel and the Fox".
• Interactive Questioning: The teacher voices the narrative dialogues dynamically and halts periodically to ask reflective questions like: "Why did this happen?" or "What if they did not do that?"
• Student Expression: Gather responses from the children, ensuring they are actively listening while enjoying the theater show.

👋

Period 8: See You Again (Reflective Closure)

Objective: Consolidation of day's tasks, peer reflection, and joyful departure.

• Quick Recall: Lead a brief, interactive summary review of all activities performed throughout the day (Festival jumps, fruit headband crafting, word matching, and the camel puppet show).
• Family Link: Inspire children to describe their favorite interactive games and share their colored fruit masks with parents and family members at home.
• Warm Farewell: Arrange a sweet, happy parting routine to wrap up the session neatly, ensuring they head home excited to return tomorrow. Say goodbye!

ನಿರ್ವಹಣೆ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ (Renukaradhya), GLPS ಎಂ ಕೊಪ್ಪಲು, ಅರಸೀಕೆರೆ (M KOPPALU ARSIKERE)

4 ಮತ್ತು 5 ತರಗತಿ post test ಪತ್ರಿಕೆಗಳು

 

ಪೋಸ್ಟ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು

📥 4ನೇ ಪೋಸ್ಟ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ 📥 5ನೇ ಪೋಸ್ಟ್ ಟೆಸ್ಟ್ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆ

ಮೇಲಿನ ಬಟನ್ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಅಥವಾ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

Vidya Chethana day 25

 

Vidya Chethana

Day 25 Lesson Plan

• Period 1: Birthday Circle
• Period 2: Corner Selection
• Period 3: Backward Count
• Period 4: Sand Writing
• Period 5: Middle Letters
• Period 6: Static Balance
• Period 7: Camel & Fox Story
• Period 8: Recap & Farewell

Vidya Chethana Curriculum

Daily Execution Plan • Day 25

👑

Period 1: Greeting & Birthday Conversation

Objective: Encourage punctuality, build positive reinforcement, and improve expressive vocabulary.

• Punctuality Motivation: Welcome the very first child arriving at school by placing a specially crafted paper crown on their head, motivating all children to arrive on time.
• Activity (On My Birthday):
  • Have all children sit comfortably in a wide circle.
  • Place a curated list of birthday-themed objects or items in the center of the circle.
  • Ask a child to choose one object, name it clearly, and guide them with questions to gather their personal opinions and thoughts about it.

🧩

Period 2: My Time (Learning Corners)

Objective: Cultivate independent choice, individual exploration, and creative autonomy.

• Choice Allocation: Children independently move to the various active learning corners based on their personal interests.
• Execution: They freely perform the tasks and activities they enjoy.
• Teacher's Role: Actively monitor the space as a compliance index, ensuring orderly conduct, security, and guidance where necessary.

🔢

Period 3: Basic Numerical Knowledge (Backward Counting)

Objective: Develop cognitive flexibility through systematic forward and backward numeric processing.

• Object Sequencing: Neatly arrange 9 selected objects in a row. Instruct the children to count them sequentially from 1 to 9.
• Flash Strips Counting: Hand out numeric "lightning flash strips" numbered 1 to 9. Guide the children to arrange them in order and practice counting backward from 9 to 1.
• Fluency Drills: Run multiple interactive cycles practicing both forward and backward counting methods with the group.

⏳

Period 4: Creative Arts (Sand Writing & Tactile Tracing)

Objective: Enhance fine motor controls, sensory writing retention, and sight-word associations.

• Sand Tracing: Have the children write out simple English words they are familiar with directly into shallow trays of sand.
• Tactile Placement: Instruct them to meticulously place small stones, sticks, beads, or seeds directly along the traced lines of the sand-written letters.
• Sensory Integration: Encourage children to feel the texture of the words they have decorated.

🔤

Period 5: Language Development (Identify the Middle Letter)

Objective: Phonological segmentation, vowel recognition, and grapheme-phoneme matching.

• Vowel Introduction: Display target words written on clear flashcards. Sit in a circle and introduce basic vowel concepts to the group.
• Middle Letter Hunt: Teach children how to isolate and identify the specific letter located exactly in the middle of a short word.
• Blackboard Correlation: Write down the words identified and spelled out by the children on the blackboard, helping them actively match letters to their correct phonetic sounds.

🧘

Period 6: Outdoor Games / Hall Activity (Static Equilibrium)

Objective: Spatial awareness, muscular relaxation, and uniform physical balance control.

• Setup: Conduct this sensory-motor activity inside the classroom hall. Roll out carpets or mats, giving each child ample personal space to move safely.
• Supine Position: Instruct the children to lie down perfectly flat on their backs on the mats, maintaining calm, static stability.
• Prone Transition: After a few quiet moments, instruct them to smoothly roll over and sleep safely on their stomachs to practice comprehensive full-body awareness.

📖

Period 7: Story Time (The Camel and the Fox)

Objective: Foster auditory focus, narrative comprehension, and emotional reasoning.

• Teacher Preparation: The teacher reads and thoroughly comprehends the nuances of "The Camel and the Fox" story prior to delivery.
• Expressive Delivery: Narrate the story in a simple, highly accessible language structure using lively body movements and facial expressions.
• Interactive Circle: Sit closely in a circle with the children on their level, periodically pausing to interpret the moral values by asking targeted, simple questions.

👋

Period 8: See You Again

Objective: Consolidate classroom achievements, encourage family sharing, and create positive leave-taking.

• Daily Recapitulation: Run through a quick, dynamic verbal review of all activities performed today (Birthday items, backward counting, sand writing, middle letters, and story tracking).
• Home Linking: Explicitly inspire the children to describe their favorite interactive games and creative sand tasks with their parents and siblings at home.
• Happy Farewell: Design a warm, small joyful routine (such as a unified chant or signature wave) ensuring they leave happily and look forward to returning tomorrow. Say goodbye!

ನಿರ್ವಹಣೆ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ (Renukaradhya), GLPS ಎಂ ಕೊಪ್ಪಲು, ಅರಸೀಕೆರೆ (M KOPPALU ARSIKERE)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಿನ ವಿಶೇಷ

 

✨ ಇಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶೇಷ ಪುಟ ✨

📅 ಇಂದಿನ ನಿಖರ ಪಂಚಾಂಗ:

📅 ದಿನಾಂಕ: ಜೂನ್ 25, 2026

☀️ ವಾರ: ಗುರುವಾರ

🔱 ಸಂವತ್ಸರ: ಪರಾಭವ ನಾಮ ಸಂವತ್ಸರ

🌾 ಋತು: ಗ್ರೀಷ್ಮ ಋತು

🌙 ಮಾಸ: ಜ್ಯೇಷ್ಠ ಮಾಸ

🌗 ಪಕ್ಷ: ಶುಕ್ಲ ಪಕ್ಷ

📌 ತಿಥಿ: ದಶಮಿ ತಿಥಿ

⭐ ನಕ್ಷತ್ರ: ಚಿತ್ರಾ ನಕ್ಷತ್ರ

🚀 ವಿದ್ಯಾ ಚೇತನ ದಿನ - 22 (Vidya Chethana Day 22)

ಇಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸ ಹಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ:

📖 ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ - ವಿದ್ಯಾ ಚೇತನ ದಿನ 22 ನೋಡಿ

🎯 ದಿನ ವಿಶೇಷ / ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳಿಂದ:

ವಿಶ್ವ ಬಿಳಿಚರ್ಮ ರೋಗ ಜಾಗೃತಿ ದಿನ (World Vitiligo Day): ಚರ್ಮದ ಬಣ್ಣ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಈ ಸ್ಥಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿರುವ ತಪ್ಪು ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮೂಢನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೋಗಲಾಡಿಸಲು ಹಾಗೂ ಈ ರೋಗದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವವರಲ್ಲಿ ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ತುಂಬಲು ಜಾಗೃತಿ ಮೂಡಿಸುವ ದಿನ.

ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಇಂದು: 1975ರ ಜೂನ್ 25 ರ ಮಧ್ಯರಾತ್ರಿ ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ 'ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿ' (National Emergency) ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು. ಇದು ಭಾರತೀಯ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಯಾಗಿದೆ.

📜 ಇಂದಿನ ಸುಭಾಷಿತ:

"ಕೋಪ ಮತ್ತು ಆತುರದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ತಪ್ಪು ಹಾದಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ. ತಾಳ್ಮೆಯೇ ಬುದ್ಧಿವಂತನ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಆಯುಧ."

💡 ಇಂದಿನ ಗಾದೆ ಮಾತು:

ಕೋತಿ ತಾನು ಕೆಡುವುದಲ್ಲದೆ ವನವೆಲ್ಲಾ ಕೆಡಿಸಿತು. (ಮೂರ್ಖ ಅಥವಾ ದುಷ್ಟನಾದವನು ತಾನು ತಪ್ಪು ಮಾಡುವುದು ಅಥವಾ ಹಾಳಾಗುವುದಲ್ಲದೆ, ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿರುವ ಒಳ್ಳೆಯ ಪರಿಸರ ಅಥವಾ ಇತರ ಜನರನ್ನು ಕೂಡ ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದು ಇದರ ಅರ್ಥ).

📚 ದಿನಕ್ಕೊಂದು ಪುಸ್ತಕ ಪರಿಚಯ:

'ಮಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಮದುಮಗಳು' (ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿ ಕುವೆಂಪು): ಮಲೆನಾಡಿನ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಬದುಕು, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಪ್ರಕೃತಿ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿನ ಜನರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸ್ಥಿತ್ಯಂತರಗಳನ್ನು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಕಟ್ಟುವಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮಹಾಕಾದಂಬರಿ. ಇದು ಕುವೆಂಪು ಅವರ ಬರವಣಿಗೆಯ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಗೆ ಹಿಡಿದ ಕೈಗನ್ನಡಿಯಾಗಿದೆ.

❓ ಇಂದಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ (Quiz):

ಭಾರತದಲ್ಲಿ 1975 ರಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಘೋಷಿಸಿದ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ ಯಾರು?

A) ಜವಾಹರಲಾಲ್ ನೆಹರು
B) ಇಂದಿರಾ ಗಾಂಧಿ
C) ಮೊರಾರ್ಜಿ ದೇಸಾಯಿ
D) ಲಾಲ್ ಬಹದ್ದೂರ್ ಶಾಸ್ತ್ರಿ

✅ ಉತ್ತರ ನೋಡಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: B) ಇಂದಿರಾ ಗಾಂಧಿ

(1975 ರ ಜೂನ್ 25 ರಂದು ಅಂದಿನ ಪ್ರಧಾನಿಯಾಗಿದ್ದ ಇಂದಿರಾ ಗಾಂಧಿಯವರ ಶಿಫಾರಸಿನ ಮೇರೆಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಫಕ್ರುದ್ದೀನ್ ಅಲಿ ಅಹ್ಮದ್ ಅವರು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ತುರ್ತು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತಂದರು).

📰 ಇಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಇ-ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಳು (E-Papers):

ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂದಿನ ಪತ್ರಿಕೆ ಓದಲು ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ:

📄 ಪ್ರಜಾವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯವಾಣಿ 📄 ಕನ್ನಡ ಪ್ರಭ 📄 ಉದಯವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯ ಕರ್ನಾಟಕ

📲 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ | 6361565131

Vidya Chethana Day 22

 

Vidya Chethana

Day 22 Lesson Plan

• Period 1: Symbol Guessing
• Period 2: My Time Activity
• Period 3: Heavy vs Light
• Period 4: Tracing & Art
• Period 5: Wallpaper Project
• Period 6: Skipping Game
• Period 7: Stork & Crab Story
• Period 8: Outreach Plan

Vidya Chethana Curriculum

Daily Execution Plan • Day 22

🛑

Period 1: Warm-up & Symbol Recognition

Objective: Social interaction, physical coordination, and decoding visual symbols/signs.

• Classroom Entry: Instruct the children to walk slowly and mindfully into the classroom to create a calm starting environment.
• Rocket Clap: Have the children stand in a circle and perform a "Rocket Clap" (crescendo clapping moving upwards like a launching rocket) to energize the room.
• Main Activity (Symbols):
  • Seat children in a circle or semi-circle. Show flashcards of daily functional symbols (e.g., Drinking Water, Hand Wash, Toilet) and let them guess the meaning.
  • Next, give each child a chance to stand up, hold a card, and have their friends guess the symbol or signature shown.

🧩

Period 2: My Time (Learning Corners)

Objective: Independent choosing, free-play development, and corner exploration.

• Corner Choice: Children transition smoothly into designated learning corners of their personal choice.
• Execution: They engage with the materials and perform tasks they are interested in.
• Teacher's Role: Act intentionally as a proactive instructor and guide to facilitate the activities when needed.

⚖️

Period 3: Basic Numerical Knowledge (Weight Comparison)

Objective: Understand tactile weight differentiation and master the vocabulary of 'Heavy' and 'Light'.

• The Approach: Provide two different balls to a child (one in each hand) to give them an easy, hands-on understanding of weight.
• Guided Comparison: Ask the children to compare both balls directly and identify which one feels heavier or lighter.
• Identification Check: Go around the class, allowing children to identify and categorize random classroom objects by weight.

🎨

Period 4: Creative Arts (Tracing & Quantitative Drawing)

Objective: Cognitive integration of language characters, fine motor coordination, and numeracy patterns.

• Tracing Activity: Have children create customized illustrations next to the specific letters they have copied down.
• Object Alignment: Direct them to arrange physical materials or drawings sequentially to correspond with numeric counters.
• Multilingual Integration: Motivate children to create meaningful, expressive illustrations incorporating Kannada alphabets, English alphabets, and numbers.

🖼️

Period 5: Language Development (Picture Profile & Wallpaper)

Objective: Peer collaboration, visual presentation skills, and thematic vocabulary building.

• Group Work (Water Sources): Divide students into small groups to explore and observe illustrated environmental water sources using available primary resources.
• Wallpaper Creation: Support groups in constructing thematic wall poster profiles detailing various animals, birds, or familiar everyday objects.
• Classroom Presentation: Invite each group to formally display and present their customized wallpapers to their peers. Ready-made educational posters can also be pinned alongside for reference.

🤸

Period 6: Outdoor Games (Rope Skipping)

Objective: Gross motor agility, dynamic balance, and cooperative play structure.

• Setup: Have two children hold the opposite ends of a long skipping rope and sit facing each other securely on the ground.
• Game Rule: Instruct the rest of the children to run up sequentially and jump cleanly over the leveled skipping rope.
• Progression: Gently alter the rope height to safely challenge the kids' jumping coordination.

📖

Period 7: Story Time (The Stork and the Crab)

Objective: Language fluency, focused auditory retention, and analytical reasoning.

• Preparation: The teacher reviews the storytelling literature and sits together in a comfortable circle with all the children.
• Delivery Method: Tell the story of "The Stork and the Crab" using very simple, expressive language accompanied by animated body movements and gestures.
• Comprehension Check: Periodically pause the story arc to interpret meaning and ask simple situational questions to track engagement.

👋

Period 8: See You Again & Outreach Planning

Objective: Consolidation of learning, home linking, and early environmental planning.

• Daily Recapitulation: Run an interactive review of the day's tasks (Symbol guessing, heavy/light comparison, skipping, and the stork story).
• Home Sharing: Motivate children to share all their experiences and creative items with their family members tonight.
• Outreach Preparation: Introduce the upcoming week's special "Plan for Outreach" where students will plant trees and flora. Start discussing the essential preparations needed.
• Dismissal: Build a warm farewell moment to ensure they head out happily. Say goodbye!

ನಿರ್ವಹಣೆ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ (Renukaradhya), GLPS ಎಂ ಕೊಪ್ಪಲು, ಅರಸೀಕೆರೆ (M KOPPALU ARSIKERE)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶೇಷ ಪುಟ

 

✨ ಇಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶೇಷ ಪುಟ ✨

📅 ಇಂದಿನ ನಿಖರ ಪಂಚಾಂಗ:

📅 ದಿನಾಂಕ: ಜೂನ್ 24, 2026

☀️ ವಾರ: ಬುಧವಾರ

🔱 ಸಂವತ್ಸರ: ಪರಾಭವ ನಾಮ ಸಂವತ್ಸರ

🌾 ಋತು: ಗ್ರೀಷ್ಮ ಋತು

🌙 ಮಾಸ: ಜ್ಯೇಷ್ಠ ಮಾಸ

🌗 ಪಕ್ಷ: ಶುಕ್ಲ ಪಕ್ಷ

📌 ತಿಥಿ: ದಶಮಿ ತಿಥಿ

⭐ ನಕ್ಷತ್ರ: ಚಿತ್ತಾ ನಕ್ಷತ್ರ

🚀 ವಿದ್ಯಾ ಚೇತನ :

ವಿದ್ಯಾ ಚೇತನ ದಿನ 21ರ ಕಲಿಕಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಹಾಗೂ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಕೆಳಗಿನ ಅಧಿಕೃತ ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ:

📖 ವಿದ್ಯಾ ಚೇತನ ದಿನ 21 ನೋಡಿ

🎯 ದಿನ ವಿಶೇಷ / ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳಿಂದ: ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಇತಿಹಾಸಕಾರ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರಾದ ಡಾ. ಸೂರ್ಯನಾಥ್ ಕಾಮತ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನದ ಸ್ಮರಣೆ. ಇವರು ಕರ್ನಾಟಕದ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಪಾರ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

📜 ಇಂದಿನ ಸುಭಾಷಿತ: ತಾಳ್ಮೆ ಎಂಬುದು ಕಹಿಯಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದರ ಮೂಲಕ ಸಿಗುವ ಯಶಸ್ಸಿನ ಫಲ ಮಾತ್ರ ಅತ್ಯಂತ ಮಧುರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವಸರದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು ಸದಾ ಆಪತ್ತು ತರುತ್ತವೆ.

💡 ಇಂದಿನ ಗಾದೆ ಮಾತು: ಮಾತು ಬೆಳ್ಳಿ, ಮೌನ ಬಂಗಾರ. (ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿ ತೊಂದರೆಗೆ ಸಿಲುಕುವುದಕ್ಕಿಂತ, ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮೌನವಾಗಿರುವುದು ಅಥವಾ ಮಿತವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠ).

📚 ದಿನಕ್ಕೊಂದು ಪುಸ್ತಕ ಪರಿಚಯ: 'ಕಾನೂರು ಹೆಗ್ಗಡಿತಿ' (ರಾಷ್ಟ್ರಕವಿ ಕುವೆಂಪು): ಮಲೆನಾಡಿನ ಹಳ್ಳಿಯೊಂದರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ, ಜಮೀನ್ದಾರಿ ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿನ ಜನರ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಕುವೆಂಪು ಅವರು ತಮ್ಮ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಮನೋಜ್ಞವಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಕನ್ನಡದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲೊಂದಾಗಿದೆ.

❓ ಇಂದಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ (Quiz):

ಕರ್ನಾಟಕದ ಯಾವ ಜಿಲ್ಲೆಯನ್ನು 'ಭಾರತದ ಕಾಫಿಯ ನಾಡು' (Cradle of Coffee) ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ?

A) ಕೊಡಗು

B) ಚಿಕ್ಕಮಗಳೂರು

C) ಹಾಸನ

D) ಶಿವಮೊಗ್ಗ

✅ ಉತ್ತರ ನೋಡಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: B) ಚಿಕ್ಕಮಗಳೂರು (ಬಾಬಾಬುಡನ್‌ಗಿರಿಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಕಾಫಿ ಬೀಜಗಳನ್ನು ಬಿತ್ತಿದ್ದರಿಂದ ಚಿಕ್ಕಮಗಳೂರನ್ನು ಭಾರತದ ಕಾಫಿಯ ಉಗಮ ಸ್ಥಾನ ಎನ್ನಲಾಗುತ್ತದೆ).

📰 ಇಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಇ-ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಳು (E-Papers):

ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂದಿನ ಪತ್ರಿಕೆ ಓದಲು ಕೆಳಗಿನ ಬಟನ್ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ:

📄 ಪ್ರಜಾವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯವಾಣಿ 📄 ಕನ್ನಡ ಪ್ರಭ 📄 ಉದಯವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯ ಕರ್ನಾಟಕ

📲 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ | 6361565131

Vidya Chethana day 21

 

Vidya Chethana

Day 21 Lesson Plan

• Period 1: Rhyme & Welcome
• Period 2: My Time Corners
• Period 3: Math & Capacity
• Period 4: Creative Arts
• Period 5: Language Dev.
• Period 6: Outdoor Letters
• Period 7: Story & Dolls
• Period 8: Recapitulation

Vidya Chethana Curriculum

Daily Execution Plan • Day 21

🌱

Period 1: Welcome & Parts of a Plant Rhyme

Objective: Social initialization, rhythm awareness, and basic plant structure introduction.

• Greetings & Conversation: Welcome children warmly. Encourage a "Thumbs Up" gesture as a positive morning greeting.
• Clapping Activity: Children stand in a collaborative circle, clapping rhythmically to sync energies and build focused attention.
• Rhyme Session: Sing aloud and enact the *Parts Of A Plant* rhyme with appropriate actions:

"The roots on a plant grow underground, under the ground, Roots are part of a plant.

The stems on a plant hold up the leaves, Up the leaves, Stems are part of plant.

The leaves on a plant will make food, Leaves are part of plant.

The flowers on a plant are growing seeds..."

🧩

Period 2: My Time (Learning Corners)

Objective: Self-directed learning, choice autonomy, and interest exploration.

• Corner Rotation: Allow children to freely move to their preferred learning corners (e.g., building blocks, puzzles, art, or reading corners).
• Student Activity: Children independently choose and perform activities they are intrinsically motivated to do.
• Teacher's Role: Facilitate, observe, and serve as a supportive compliance index, ensuring a safe and productive self-learning climate.

🧪

Period 3: Basic Numerical Knowledge (Capacity Experiment)

Objective: Establish early concepts of volume, comparative measurement, and vessel capacity.

• Setup: Keep two different measuring vessels clearly marked as 'A' and 'B'.
• Demonstration:
  • Pour water into Container 'A' glass by glass; note that it takes exactly 4 glasses of water to fill it completely.
  • Pour water into Container 'B'; note that it gets completely filled with only 2 glasses of water.
• Guided Deduction: Help children observe that vessel 'B' holds less water, allowing them to visually deduce that Container 'A' is bigger than Container 'B'.

✂️

Period 4: Creative Arts (Scissor Skills & Collage Work)

Objective: Fine motor skill enhancement, bilateral hand coordination, and geometric execution.

• Safety & Form: Demonstrate how to hold the scissors firmly with the dominant hand while stabilizing the paper sheet with the other hand.
• Cutting Task: Provide various types of paper. Instruct the children to practice cutting lines in different styles—straight lines, zig-zags, or basic geometric shapes.
• Collage Making: Guide them to collect their cut paper fragments and neatly paste them onto a common class chart or a blank sheet to complete a colorful collage work.

🔊

Period 5: Language Development (Odd One Out Sound Game)

Objective: Phonological awareness, auditory discrimination, and initial sound isolation.

• Blackboard Activity: Write a group of words together on the board where most share the exact same initial sound, alongside one word starting with a completely different phonetic sound.
• Phonetic Practice: Read aloud clearly to encourage sound-matching discovery.
• Example Prompt: "Which word has a different initial sound in: Kite, Medal, Wheel, Book?" (or use localized examples matching initial phonemes).
• Documentation: Write down all the successfully identified odd-sound words on a classroom vocabulary tracking chart.

🪑

Period 6: Outdoor Games (Alphabet Musical Chairs)

Objective: Alphabet recognition, fast visual tracking, and gross motor engagement.

• Preparation: Arrange chairs in a circular musical chairs format. Place a unique **Letter Card** (Alphabet card) onto each seat.
• Gameplay: Children cycle around the chairs during music or rhythmic clapping. Once the sound pauses, every child secures a seat immediately.
• Alphabet Callout: Call individual children by name; the selected student must loudly and confidently call out the specific letter card placed on their chair.

📖

Period 7: Story Time (Bilingual Delivery & Puppetry)

Objective: Dual-language processing, comprehension verification, and narrative visualization.

• Bilingual Storytelling: Interpret the story narrative dynamically in both the mother tongue and English.
• Peer Interaction: As the teacher or older/senior students call out character names, instruct younger students to identify and point to those characters in the picture book.
• Language Shift: Recount the story cleanly in English, then probe understanding by asking content questions in Kannada (e.g., "ತಾತ ಕೊಟ್ಟ ಉಡುಗೊರೆ ಏನು?" / What was the gift given by grandfather?).
• Doll Presentation: Display storytelling dolls/puppets to systematically introduce family relations in both languages (e.g., Show Grandfather doll → ತಾತ / Grandpa, Grandmother doll → ಅಜ್ಜಿ / Grandma).

👋

Period 8: See You Again (Closure)

Objective: Reflective consolidation, expressiveness encouragement, and school-home linking.

• Recapitulation: Run a quick interactive recap of the day's tasks (Plant rhyme, corner choices, vessel capacity, scissor collages, and alphabet chairs).
• Home Sharing: Inspire children to describe their favorite activities and sharing highlights with family members and parents at home.
• Positive Departure: Organize a brief, cheerful wrap-up routine to transition them home with high anticipation for tomorrow's learning. Say goodbye!

ನಿರ್ವಹಣೆ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ (Renukaradhya), GLPS ಎಂ ಕೊಪ್ಪಲು, ಅರಸೀಕೆರೆ (M KOPPALU ARSIKERE)

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದಿನ ವಿಶೇಷ

 

✨ ಇಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಶೇಷ ಪುಟ ✨

📅 ಇಂದಿನ ನಿಖರ ಪಂಚಾಂಗ:

📅 ದಿನಾಂಕ: ಜೂನ್ 23, 2026

☀️ ವಾರ: ಮಂಗಳವಾರ

🔱 ಸಂವತ್ಸರ: ಪರಾಭವ ನಾಮ ಸಂವತ್ಸರ

🌾 ಋತು: ಗ್ರೀಷ್ಮ ಋತು

🌙 ಮಾಸ: ಜ್ಯೇಷ್ಠ ಮಾಸ

🌗 ಪಕ್ಷ: ಶುಕ್ಲ ಪಕ್ಷ

📌 ತಿಥಿ: ಅಷ್ಟಮಿ ತಿಥಿ

⭐ ನಕ್ಷತ್ರ: ಹಸ್ತ ನಕ್ಷತ್ರ

🚀 ವಿದ್ಯಾ ಚೇತನ ದಿನ - 20 (Vidya Chethana Day 20)

ಇಂದಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಅಭ್ಯಾಸ ಹಾಳೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ಅನ್ನು ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ:

📖 ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ - ವಿದ್ಯಾ ಚೇತನ ದಿನ 20 ನೋಡಿ

🎯 ದಿನ ವಿಶೇಷ / ಇತಿಹಾಸದ ಪುಟಗಳಿಂದ:

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ದಿನ (International Olympic Day): ಕ್ರೀಡೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಹಾಗೂ ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಕ್ರೀಡಾ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಜೂನ್ 23 ರಂದು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಹಯೋಗದೊಂದಿಗೆ ಈ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

📜 ಇಂದಿನ ಸುಭಾಷಿತ:

"ನಿಮ್ಮ ಇಂದಿನ ಸಣ್ಣ ಸಣ್ಣ ಪ್ರಯತ್ನಗಳೇ ನಾಳಿನ ದೊಡ್ಡ ಯಶಸ್ಸಿನ ಬುನಾದಿಯಾಗಿರುತ್ತವೆ. ನಿರಂತರತೆಯೇ ಸಾಧನೆಯ ರಹಸ್ಯ."

💡 ಇಂದಿನ ಗಾದೆ ಮಾತು:

ಹಾಸಿಗೆ ಇದ್ದಷ್ಟು ಕಾಲು ಚಾಚು. (ಮನುಷ್ಯನು ತನ್ನ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಜೀವನ ನಡೆಸಬೇಕು, ದುಂದುವೆಚ್ಚ ಮಾಡಿ ಸಂಕಷ್ಟಕ್ಕೆ ಸಿಲುಕಬಾರದು ಎಂಬುದು ಇದರ ಅರ್ಥ).

📚 ದಿನಕ್ಕೊಂದು ಪುಸ್ತಕ ಪರಿಚಯ:

'ಚೋಮನ ದುಡಿ' (ಡಾ. ಶಿವರಾಮ ಕಾರಂತ): सामाजिक ಅಸಮಾನತೆ, ಶೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಆ ಕಾಲದ ಜಾತಿ ಪದ್ಧತಿಯ ಕ್ರೂರತೆಯನ್ನು ಬಿಂಬಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಮಾರ್ಮಿಕ ಕಾದಂಬರಿ. ಚೋಮನೆಂಬ ಬಡ ರೈತನ ಭೂಮಿಯ ಕನಸು ಮತ್ತು ಅವನ ಬದುಕಿನ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಕಾರಂತರು ಇದರಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ.

❓ ಇಂದಿನ ರಸಪ್ರಶ್ನೆ (Quiz):

ಆಧುನಿಕ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟಗಳು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಯಾವ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದವು?

A) 1896
B) 1900
C) 1924
D) 1948

✅ ಉತ್ತರ ನೋಡಲು ಇಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ: A) 1896

(1896 ರಲ್ಲಿ ಗ್ರೀಸ್ ದೇಶದ ಅಥೆನ್ಸ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಆಧುನಿಕ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಇದರ ನೆನಪಿಗಾಗಿ ಜೂನ್ 23 ರಂದು ಒಲಿಂಪಿಕ್ ದಿನವನ್ನು ಆಚರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).

📰 ಇಂದಿನ ಪ್ರಮುಖ ಇ-ದಿನಪತ್ರಿಕೆಗಳು (E-Papers):

ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಇಂದಿನ ಪತ್ರಿಕೆ ಓದಲು ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ ಬಳಸಿ:

📄 ಪ್ರಜಾವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯವಾಣಿ 📄 ಕನ್ನಡ ಪ್ರಭ 📄 ಉದಯವಾಣಿ 📄 ವಿಜಯ ಕರ್ನಾಟಕ

📲 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ: ರೇಣುಕಾರಾಧ್ಯ | 6361565131